Engleski za život, maturu i budućnost: Zašto je The English Lab drugačiji od klasičnih škola jezika
Učenje jezika nije obaveza nego iskustvo: The English Lab spaja znanje, pokret i stvarno znanje za život
U vremenu kada se jezici često uče kroz pritisak, pravila i beskrajno ponavljanje, jedna škola iz Pula pokazuje da učenje može izgledati potpuno drugačije – kao iskustvo, igra, pokret i životna avantura.
Iza priče o The English Labu stoji Patrizia Paolasini, profesorica stranih jezika koja je nakon studija u Italiji i godina provedenih u Londonu odlučila vratiti se u svoj grad i stvoriti mjesto u kojem će djeca i odrasli učiti engleski s lakoćom, razumijevanjem i samopouzdanjem.
Tako je nastao The English Lab – škola u kojoj se znanje ne stvara kroz strah i „bubanje“, nego kroz emociju, iskustvo i aktivnu komunikaciju.
Patrizia je završila fakultet stranih jezika – engleskog, ruskog i španskog – na Univerzitetu u Bolonji, a profesionalni put započela je radeći u državnim školama. Ipak, vrlo brzo je shvatila da se ne pronalazi u metodama rada koje od djece očekuju da svi uče na isti način.
View this post on Instagram
Patriziju krase energija, toplina i jednostavnost. Ne govori o učenju kao o poslu, već kao o životnoj misiji. U svakoj njenoj riječi osjeti se ljubav prema znanju i ljudima.
„Djeca nisu isti kalup. Postoje različiti tipovi učenika, različiti načini učenja i različiti ritmovi razvoja. Nekome treba više razgovora, nekome više strukture, nekome sigurnost i vrijeme da se opusti prije nego što progovori“, objašnjava Patrizia.
Upravo zbog toga 2016. godine odlučila je stvoriti školu u kojoj će učenje jezika biti povezano sa stvarnim životom.
Jezik koji se ne uči napamet nego živi
Njena ljubav prema jezicima počela je još u djetinjstvu uz italijanske crtane filmove i španske sapunice, ali engleski joj u početku nije bio lak.
„U školi mi engleski nije ležao. Metode su bile suhoparne, a profesori su se uglavnom bavili djecom koja već znaju jezik. To me odbijalo, ali i probudilo inat.“
Sa samo osamnaest godina sama odlazi u London, sa dva velika kofera i ogromnom željom da nauči više od samog jezika.
„Nisam išla naučiti samo engleski, nego život. Tamo sam prvi put osjetila šta znači ‘disati jezik’ – kada ga ne učiš napamet, nego ga živiš kroz ljude, emocije i svakodnevicu.“
Kasnije je studirala u Bolonji, gradu koji opisuje kao mjesto gdje je naučila da obrazovanje nije obaveza nego način života.
Nakon godina provedenih u inostranstvu ipak se vraća u Pulu.
„Korijeni uvijek vuku kući. Željela sam sve što sam naučila vratiti svojoj zajednici i stvoriti mjesto gdje će djeca učiti bez straha.“
Škola u kojoj se uči kroz pokret i emociju
Iz te ideje nastao je The English Lab – prostor u kojem djeca ne sjede pasivno u klupama, nego uče kroz pokret, razgovor, glumu, muziku i iskustvo.
Patrizia je razvila i vlastitu PPP metodu – Pokret, Propriocepcija i Prostor.
„Djeca najbolje usvajaju jezik kada ga povežu s tijelom, emocijom i stvarnim situacijama. U Labu se ne uči samo glavom – nego cijelim bićem.“
Atmosfera u školi je, kaže, vesela i živa.
„Na zidovima su slike i motivacijske poruke, a u zraku se stalno čuje smijeh. Najljepši trenutak je kada dijete shvati da može govoriti engleski bez straha.“
Poseban dio rada škole su i edukativna putovanja u Ujedinjeno Kraljevstvo, gdje učenici uče kroz stvarnu komunikaciju i životno iskustvo.
The English Lab već deset godina sarađuje sa International House London, a do sada je više od 250 učenika iz Pule kroz ovu školu boravilo i učilo u Velikoj Britaniji.
Matura Double Bond – kada trud konačno ima smisla
Iz dugogodišnjeg rada s tinejdžerima nastao je i jedan od najvažnijih programa škole – Matura Double Bond (MDB).
Godinama je, kaže Patrizia, gledala istu situaciju: učenici ulažu sate i sate u pripreme za maturu, polože ispit, a onda i dalje ne znaju govoriti engleski.
View this post on Instagram
„Toliki trud završi samo na ‘preživljavanju’ mature, umjesto da učenik zaista nauči jezik. To me najviše frustriralo.“
Tako je nastao MDB – program koji spaja stvarno znanje i uspjeh na maturi.
Za razliku od klasičnih instrukcija i priprema koje se svode na testove i pravila, MDB fokus stavlja na aktivni govor, razumijevanje, slušanje i stvarnu upotrebu jezika.
„Ne učimo djecu napamet. Cilj je da engleski postane alat za život.“
Program traje deset mjeseci i obuhvata 140 školskih sati, uključujući nastavu uživo s profesorima, vođeni samostalni rad i pristup platformi sa svim materijalima i video lekcijama.
Sve se odvija u malim grupama, prema stvarnom nivou znanja učenika.
„Ne možeš graditi kuću bez temelja. Zato prvo vraćamo sigurnost i razumijevanje, a tek onda gradimo dalje.“
View this post on Instagram
Program za mlade širom Balkana
Matura Double Bond namijenjen je srednjoškolcima širom Balkana koji žele ozbiljno pristupiti engleskom jeziku – bilo zbog državne mature, prijemnih ispita ili studija u inostranstvu.
View this post on Instagram
Ali MDB nije samo za tinejdžere.
Program pohađaju i mladi ljudi koji su završili srednju školu, a još nisu položili maturu ili zbog toga godinama odgađaju fakultet.
„Mnogi osjećaju nelagodu jer imaju 23 ili 25 godina i još nisu položili maturu. Ali nije sramota pokušavati. Sramota bi bila odustati od sebe“, kaže Patrizia.
U The English Labu takvi učenici ne dobijaju osjećaj da kasne, nego da napokon imaju priliku učiti na način koji ih razumije.
Više od škole jezika
Patrizia vjeruje da najveći problem učenika nije nedostatak talenta, nego nedostatak samopouzdanja.
„Mnoga djeca misle da nisu za jezike, a zapravo samo nikada nisu imala priliku učiti na pravi način.“
Zato se u The English Labu fokus ne stavlja samo na ocjene i ispite, nego i na razvoj sigurnosti, komunikacije i osjećaja da učenik može uspjeti.
„Naš cilj nije samo dobra ocjena na maturi. Želimo da učenik iskreno kaže: ‘Sad stvarno znam engleski i ne bojim se koristiti ga.’“
Danas je posebno ponosna na svoj tim – učiteljice koje su nekada bile njene učenice.
„Najljepše u podučavanju je kada učenik nadmaši učitelja.“
Na kraju razgovora poručuje da jezici nisu samo skup riječi, nego vrata prema svijetu i sebi samima.
„Nikada nije kasno da naučiš nešto novo. Jezik nije samo predmet – on ti daje slobodu, prilike i vjeru u sebe.“
